郑州高新区在区外国语小学研讨数学“高品质创新课堂”

Admin • 2025年04月15日 13:13 • 观察 • 阅读 271

大象新闻记者徐超通讯员生文杰/文图

4月9日，郑州高新区小学数学“高品质创新课堂”课例研讨活动在外国语小学举行。高新区教研和智慧教育发展中心小学数学教研员何慧玲亲临指导，300余名小学数学教师参与，共同探索创新教学路径，打造高品质课堂。

本次研讨活动聚焦人教版四年级下册“三角形”单元整体教学，围绕单元整体教学设计分享、课堂展示与观察、研讨与点评三个板块有序展开。

外国语小学张洁老师进行单元整体教学设计的分享。张老师从五个方面分析了三角形单元整体教学设计的路径：基于多维度分析，提炼单元大观念；建构单元课程结构，确定素养导向的单元目标；创设学习情境，规划单元学习活动方案；设计单元评价工具，落实大观念深层理解；设计单元作业，走向真实。该设计还展示了与初中教师联合教研成果，明晰了小学“三角形”教学重点、学生学习程度及与初中的衔接点，推动小初数学教学衔接。

课堂展示环节亮点频出。郑中国际学校张记玲老师执教“三角形的认识”，以三角形认识和高为核心任务，引导学生从图形元素及关系深入认识三角形。课堂上，学生在交流对话中自主探究特性，充分发挥主体作用，锻炼观察、思考与逻辑推理能力，落实高品质创新课堂对思维培养的要求。

外国语小学刘艳鸽老师执教“三角形的三边关系”。她从生活情境引入，遵循“基本事实→发现性质→实验验证→实践应用” 路径，充分利用几何画板的动态演示功能，结合直尺、圆规、纸条等多种材料，运用AI技术赋能课堂教学。学生通过实际操作、思考交流，运用多种材料探索知识形成过程，发展数学抽象、逻辑推理等核心素养，展现高品质创新课堂理念。

在此过程中，外国语小学出彩果儿较强的学习能力、较高的学科素养以及自信的表达水平受到参会老师们的高度评价。

研讨与点评环节，教师们结合教学经验与理解，围绕两节课深入交流。大家肯定亮点，提出基于数学本质的见解，拓展了对“三角形”单元的认知，为落实高品质创新课堂提供思路。

最后，区教研和智慧教育发展中心小学数学教研员何慧玲老师以“如何通过高品质创新课堂提升学生学科素养”进行了指导。她强调数学课堂要坚持“双主双轴”理念，明确教师主导、学生主体地位，围绕师生发展实现双向提升。何老师还提出利用信息技术辅助教学、挖掘数学本质、开展多元评价等策略，通过学科实践促进学生核心素养发展，达成育人目标。