2025年教育强国建设全面布局推进这一背景，讲述了人民网教育频道联合中国高等教育学会开展的“建设教育强国”系列访谈栏目。重点介绍了中国高等教育学会副会长姜治莹关于深化教育综合改革的观点，包括以“三个坚持”推进教育、科技、人才协同发展，深化改革要着眼教育根本问题、坚持系统思维，以及将《教育强国建设规划纲要》从“规划图”细化为“施工图”等内容。
在2025年这个教育强国建设全面布局、高位推进的关键年份，人民网教育频道携手中国高等教育学会精心策划推出了“建设教育强国”系列访谈栏目。此栏目旨在邀请学会系统内的院士、科学家以及高等教育领域的专家学者，大家一同畅谈思考体会，进而凝聚发展共识。
在中国高等教育学会第八届理事会第十次会议召开之际，副会长、吉林大学原党委书记姜治莹在接受人民网专访时，针对教育综合改革发表了深刻见解。他指出，构建高质量的教育体系，让人民满意的教育落地生根，其根源在于深化教育综合改革，而统筹推进教育、科技、人才一体化发展则是深化教育综合改革的有效手段。
姜治莹强调，要全方位通过“三个坚持”推动教育、科技、人才的“三位一体”协同发展，从而确保教育强国建设稳步前行。其一，必须坚持正确的方向，站在民族复兴这个宏大的发展大局之上去谋划改革；其二，要秉持系统思维，依据强国建设的战略全局来抓好改革；其三，要以目标为导向，按照规划纲要的总体布局去促进改革。
在深化教育综合改革的进程中，需要聚焦教育的根本问题。姜治莹认为，深化教育综合改革是一项具有战略意义的举措，其目的在于培养能够担当民族复兴大任的新时代人才，从而确保党的事业薪火相传。深化教育综合改革必须着眼于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持“三全育人”与“五育并举”，持续推动“时代新人铸魂工程”，不断健全完善能够落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的体制机制，努力培育出更多让党放心、爱国奉献且能够担当民族复兴大任的时代新人。
深化教育综合改革，系统思维不可或缺。深化教育综合改革是推动教育强国、科技强国、人才强国一体化建设，提升教育服务高质量发展能力与水平的关键一招。姜治莹表示，党的二十届三中全会紧密围绕推进中国式现代化，对全面深化改革作出了整体部署。从强化教育、科技、人才一体化的基础性、战略性支撑的高度出发，明确了深化教育综合改革的重点任务，这为后续工作提供了关键的着力点和根本的方法论。
姜治莹进一步阐述，深化教育综合改革，需要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，致力于构建创新人才自主培养体系，全方位提高人才自主培养的能力和水平。要始终以“四个面向”为导向，大力开展前沿科技和重大科研的联合攻关，进一步强化有组织的科研工作，推动科技成果的转化。聚焦于前沿领域、新兴领域、交叉领域，加速突破关键核心技术，解决那些“卡脖子”的技术难题，助力实现高水平的科技自立自强。
谈到深化教育综合改革时，姜治莹指出，《教育强国建设规划纲要(2024 - 2035年)》以“八大体系”为基本框架，着重强调教育、科技、人才的一体化布局与发展，并推出了众多创新举措。特别是提出要全方位构建自强卓越的高等教育体系，这是扎根中国大地，从教育大国坚定迈向教育强国的关键一步，为构建具有中国特色的高等教育体系指明了方向。
姜治莹深信，深化教育综合改革要以《规划纲要》为核心依据，瞄准2035年教育强国建设的目标，聚焦重大战略任务与重大战略工程，明确建设指标，确定建设时限，齐心协力、积极进取，加速推进并全面实施，切实将教育综合改革的“规划图”转化为推动发展的“施工图”，最终变成强国建设的“实景图”。
文章以2025年教育强国建设为背景，通过姜治莹的观点阐述了深化教育综合改革的多方面内容，包括“三个坚持”协同发展、着眼根本问题、坚持系统思维以及将规划细化为实施等方面，强调了深化教育综合改革在教育强国建设进程中的重要意义。
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